Tele Scuola non è tecnologia, è metodologia attiva..
Con Telescuola l’istituto, attraverso il proprio canale YouTube, porta online lezioni, interviste, documentari ed esperimenti realizzati da docenti o studenti e condivide le proprie eccellenze.
Uno studio TV a scuola: quando la didattica diventa produzione
Non è solo una stanza con luci e telecamere.
È il passaggio da una scuola che spiega… a una scuola che produce conoscenza.
In uno studio TV, la lezione non finisce con la campanella: resta, si trasforma, cresce. Questi contenuti audiovisivi possono essere registrati e resi disponibili anche verso le succursali o addirittura altre scuole anche con trasmissioni in diretta.
TeleScuola è il nome di un progetto che prevede soluzioni modulari per gli istituti scolastici che attraverso il loro sito internet e il canale YouTube dedicato vogliono essere presenti online con le loro eccellenze, il lavoro di docenti e allievi con lo scopo di condividere il loro lavoro, la ricerca e la didattica.
La scuola che lascia traccia
Ogni spiegazione registrata diventa una risorsa:
per chi era assente, per chi ha bisogno di rivedere, per chi vuole approfondire.
Le lezioni si accumulano nel tempo e costruiscono un archivio vivo, utile anche per open day, orientamento, comunicazione.
La scuola smette di essere solo luogo e diventa contenuto.
La TV all’interno di una scuola ha molte potenzialità, perché consente di collegare sedi e succursali per fare lezioni in contemporanea in occasioni particolare, di collegarsi con altre scuole o classi in tutto il mondo per uno scambio di competenze in tempo reale, di portare le aziende in classe e viceversa.
Attraverso la tecnologia una scuola può mettere online le proprie eccellenze non solo per fare lezione ma condividendo laboratori e seminari con altre scuole, mettendo in rete il lavoro degli studenti sui canali social della scuola come un trampolino di lancio per il futuro. Il video diventa quindi il mezzo che abbatte barriere e distanze per una formazione globale, e non solo è una fonte di incredibili opportunità lavorative per il futuro dei ragazzi.
Insegnare… anche fuori dall’ora di lezione
Per i docenti cambia il modo di stare in classe.
Le spiegazioni più complesse possono essere registrate con calma, curate, rese chiare e accessibili.
Il tempo in presenza si libera: più esercizi, più dialogo, più laboratorio.
Così insegnare diventa anche comunicare, perché non cambia solo cosa si fa, ma come si impara.
Studenti che creano, non solo studiano
Un tema diventa un video.
Una ricerca diventa un podcast.
Un argomento diventa una storia da raccontare.
Quando gli studenti producono contenuti, succede qualcosa di diverso:
non ripetono, rielaborano. Non studiano per sé, ma per spiegarlo agli altri.
È lì che l’apprendimento diventa profondo.
Le fasi di attuazione per realizzare una scuola multimediale :
Gli obiettivi e gli innegabili vantaggi di un simile progetto si possono così riassumere :
- realizzazione di uno studio televisivo all’interno dell’Istituto che possa raccontare attraverso testimonianze, video, talk show, TG, la realtà scolastica dal punto di vista delle studentesse e degli studenti, utilizzando la rete in maniera consapevole, non solo per mostrarsi, ma per esprimersi e riflettere.
- creazione di un canale WEB TV su YouTube che permette la trasmissione in diretta audio video. Interpretare esperienze di vita quotidiana o altri ambiti sperimentali e teorici adattandoli al linguaggio della comunicazione televisiv
- apertura di una biblioteca multimediale in una apposita pagina del sito della scuola, dove trovano spazio lezioni registrate in classe che diventano argomento di ripasso e approfondimenti fatti dai docenti su materie o argomenti di particolare importanza o complessità
- permettere il collegamento tra la scuola a succursali per fare lezioni su più classi se non addirittura con altri istituti in Italia e all’estero per un reale scambio di conoscenze
- realizzare contenuti editoriali digitali, l’evoluzione del giornalino di istituto che ora comprende servizi giornalistici sulla realtà che circonda i ragazzi, lavori di ricerca, ogni argomento che prima veniva postato sui social diventa un possibile lavoro di gruppo in cui i ragazzi sono redattori e produttori, acquisendo competenze al passo coi tempi
- mostrare al pubblico e ai futuri allievi le qualità e le opportunità che offre il proprio istituto attraverso un open day virtuale sempre online
- organizzare trasmissioni LIVE di eventi, convegni e webinar
- realizzare collegamenti con aziende ed esperti ovunque essi siano
Competenze che restano
Dentro uno studio TV si allenano competenze che vanno oltre la disciplina:
- saper raccontare
- lavorare in gruppo
- usare i media in modo consapevole
- sviluppare pensiero critico
Sono le competenze che servono fuori dalla scuola, non solo dentro.
- far comprendere agli studenti e le studentesse le diverse fasi e livelli del processo produttivo e del linguaggio televisivo, attraverso una didattica laboratoriale, per rendere naturale e facile il lavoro sull’esperienza diretta o mediata dalle tecnologie digitali
- conoscere e saper raccontare il proprio Istituto venendo a contatto con le diverse tipologie di corso presenti e le iniziative sul territorio promosse dalla scuola per migliorare l’offerta formativa
- produrre esperienze di studio e di ricerca vicine a quelle esistenti in ambiti professionali