Titolazione, Didascalie, Usabilità ed Estetica Visiva
La lezione guida gli studenti nella progettazione della parte grafica e testuale del video, suddivisa in titoli di testa, didascalie e titoli di coda. Viene approfondito l’inserimento dei terzi inferiori (lower thirds) per identificare personaggi e luoghi, curando il contrasto e la scelta dei font. Si trasmettono i principi di sobrietà ed eleganza, evitando effetti grafici ridondanti o pacchiani. Infine, si affrontano i criteri di usabilità e accessibilità dei contenuti video multimediali destinati alla pubblicazione sul web
Contenuti per gli Studenti
- Tipologie di Titoli:
- Titoli di Testa: Introducono l’opera, il titolo e i protagonisti principali.
- Didascalie e Terzi Inferiori (Lower Thirds): Testi sovrimpressi per indicare nomi, ruoli dei personaggi o luoghi.
- Titoli di Coda: Elenco dettagliato che attribuisce i giusti meriti a tutti i componenti della troupe e riporta i crediti di musiche e location.
- Regole di Titolazione ed Estetica: Privilegiare titoli e grafica semplici, puliti ed eleganti. Evitare font illeggibili, colori stridenti o transizioni ed effetti grafici vistosi e pacchiani (“effetto TV anni ’90”).
- Leggibilità e Contrasto: Scegliere colori in contrasto con lo sfondo e utilizzare eventuali ombreggiature o bande di sfondo per garantire la fruizione del testo.
- Usabilità ed Accessibilità per il Web: Quando si realizza un video destinato al web o alla rete, occorre considerare i criteri di usabilità ed accessibilità (es. durata contenuta, leggibilità dei testi anche su schermi piccoli).
Sezione per il Docente
Obiettivo Didattico
Imparare a strutturare titolazioni grafiche ed il rullo dei crediti finali rispettando le regole di leggibilità, essenzialità ed usabilità.
Scheda di Lavoro Pratica (Esercitazione)
- Creazione Lower Third: Inserire una didascalia con nome e qualifica sull’intervista realizzata nella Lezione 5, curando contrasto e font.
- Titoli di Coda: Creare il rullo dei titoli di coda del progetto didattico elencando i ruoli svolti dagli studenti nel gruppo di lavoro
