Come creare una video lezione

Mini corso per docenti sulla creazione di videolezioni per gli studenti, come ad esempio ripassi o approfondimenti, oppure lezioni di gruppo o esercitazioni pratiche, che saranno rese disponibili sia all’interno dell’istituto in apposite pagine del sito come una biblioteca multimediale, che condivise attraverso il canale YouTube della scuola, i social e le piattaforme dedicate alla formazione.

In questo corso verranno trattati in maniera semplice ed essenziale gli aspetti che permettono di realizzare un contenuto multimediale didattico di alto valore destinato non solo ai propri studenti, ma a tutti coloro che desiderano approfondire un determinato argomento, oppure semplicemente avere più punti di vista di uno stesso argomento alfine di semplificarne la comprensione.

L’utilizzo del video consente inoltre, specialmente per argomenti scientifici o particolarmente delicati, di poter integrare nella lezione contributi esterni e perfino interviste con lo scopo di fornire una lezione il più esaustiva e completa possibile.

Il corso è diviso in moduli, pensato per rispondere a tutte le domande legate all’ambito della ripresa, dalle più comuni alle più avanzate, per la parte pratica proveremo:

• Trasposizione di una lezione diretta in audiovisivo
• Tecniche di ripresa, illuminazione e audio a casa e in classe
• Gestione dello sfondo ( chroma key ) e slide
• Inserimento interviste e contributi esterni
• Inserimento sottotitoli in una seconda lingua
• Software di registrazione dello schermo ( Screenify )
• Montaggio e Pubblicazione

Alla fine del percorso formativo il docente avrà padronanza dei mezzi che gli consentono di condensare argomenti della sua materia in mini lezioni, sia in alla propria postazione che in classe o in laboratorio, potendo cosi fornire un’integrazione didattica al suo programma scolastico, che rimane sempre a disposizione degli studenti, non solo di quella scuola, tramite la rete.

Una doverosa premessa sui termini usati: useremo spesso le parole sincrona e asincrona; la principale differenza tra le due modalità è il rapporto di interazione tra docente e studente. La modalità sincrona permette agli studenti di avere la presenza del docente durante le ore di lezione online. La modalità asincrona, invece, prevede un’apprendimento autonomo da parte degli studenti.

Tipi di Videolezione :

Le lezioni come gli insegnanti non sono mai tutte uguali, in base alla materia al punto raggiunto dal programma e alla voglia di conoscenza espressa dagli studenti possiamo suddividere le nostre lezioni nelle seguenti tipologie :

• Video lezione personale registrata dal proprio computer
• Lezione registrata in classe con gli studenti
• Attività pratica registrata in laboratorio
• Lezione registrata direttamente sul luogo dell’argomento
• Reportage di una gita o visita didattica
• Lezione capovolta fatta dagli studenti

Ci sono anche materie che negli approfondimenti o ripetizioni dei concetti più ostici, trovano nel mezzo audiovisivo un insostituibile aiuto.

Altre fasi importanti nella realizzazione di una videolezione

Preproduzione :

Analisi dei contenuti e preparazione dei documenti ( slide ) e dei materiali e/o oggetti che verranno utilizzati nella lezione, ricerca dei migliori accorgimenti per una esposizione chiara e coincisa. Vedremo in modo più approfondito questa fase preparatoria in un apposito modulo

Postproduzione :

Una volta che abbiamo terminato la registrazione di una lezione, dopo un veloce controllo sulla qualità della ripresa e dell’audio, che possono ora anche essere corretti, specie nel caso di tagliare qualche battuta non perfetta, oppure togliendo spazi vuoti o rumori inddesiderati.

Passiamo ad inserire i contenuti esterni come foto, filmati, grafiche e slides, dove il docente che spiega può essere in primo piano davanti ad esse con la tecnica del Chroma Key oppure in un angolo dentro un riquadro, o semplicemente come voce fuori campo.

Andremo a completare la nostra lezione con i titoli iniziali e le descrizioni da mettere in sovraimpressione, eventuali note e crediti nei titoli di coda e magari un tappeto sonoro di sottofondo.

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Prima di esplorare nel dettaglio le video lezioni, prendiamoci un momento per capire perché i video sono considerati da molti uno strumento di apprendimento efficace.

Dai vita alle tue lezioni rendendole più interessanti I video consentono di presentare le informazioni in modi innovativi, combinando una voce fuori campo con esempi visualizzati a schermo, per comunicare i concetti chiave in maniera efficace.

Aiuta gli studenti nello studio fornendo loro un accesso rapido alle risorse Il materiale extracurriculare è una parte fondamentale dell’apprendimento e i video sono risorse a cui gli studenti possono accedere autonomamente per semplificare le proprie sessioni di studio.

Non puoi riavvolgere una lezione fisica Se uno studente si è perso un passaggio, potrebbe non sentirsi a proprio agio a interromperti e chiederti di ripeterlo. Le risorse video sono l’ideale per gli alunni che studiano o assorbono le informazioni in modi diversi. Alcuni, ad esempio, potrebbero trarre vantaggio da didascalie o altre indicazioni visive per comprendere appieno un concetto.

Uno studente utilizza video lezioni a casa come supporto per il suo studio autonomo

Gli insegnanti svolgono un duro lavoro e, in questo periodo storico, è più difficile che mai. Con classi più numerose, budget ridotti e un impatto sempre maggiore dei fattori esterni sulle lezioni, ci sono numerosi aspetti da tenere in considerazione.

Attraverso lezioni preregistrate e feedback in formato video, gli insegnanti possono supportare gli studenti anche al di fuori delle lezioni, sia in presenza sia a distanza.

Sapevi che 4 persone su 5 affermano che i video digitali le aiutano a imparare cose nuove? E che il 74% dei formatori aziendali dichiara di utilizzare video nei propri corsi?

Andremo ora ad approfondire questi temi:

• Che cos’è una video lezione preregistrata
• I vantaggi per i docenti con le video lezioni
• Di quale tecnologia avremo bisogno
• Analisi degli errori da evitare
• Come registrare video lezioni per gli studenti
• Perché utilizzare i video come strumenti di apprendimento?
• Dove e come vedere le mie lezioni ?

Che cos’è una video lezione registrata?

Una video lezione è una forma di apprendimento asincrono, il che significa che gli studenti non devono necessariamente essere presenti al momento della lezione e possono, invece, accedere ai contenuti quando ne hanno bisogno.

Generalmente, consiste nella registrazione della schermata di un dispositivo in cui vengono mostrati i materiali della lezione, completata da una voce fuori campo che illustra gli elementi visualizzati a schermo. Talvolta, le lezioni e i corsi possono essere anche registrati con la webcam che inquadra la persona che parla, per fornire una narrazione più incisiva, usare una telecamera esterna permette di avere una maggiore qualità e liberta di posizionarsi per una migliore inquadratura.

Vantaggi per i docenti dalle video lezioni

Esistono numerosi modi in cui i docenti possono sfruttare i video fin da subito, ad esempio per:

• Fornire un rapido feedback sui lavori, creando dei mini video per un analisi dei lavori svolti che possono essere realizzati e messi a disposizione degli studenti, ma anche creando un piccolo video personale e riservato con indicazioni e consigli per un singolo studente
• Rapidi riepiloghi: immaginiamo di avere un gruppo di studenti con difficoltà oggettive in un particolare punto del programma, niente di meglio che realizzare video esplicativi di 5 minuti per illustrare i concetti chiave da condividere
• Didattica e asincrona: offri lezioni complete per gli studenti che non hanno potuto partecipare

Attrezzatura necessaria per registrare una lezione in video

Per realizzare una video lezione preregistrata per gli studenti, in realtà basta molto poco, si potrebbe perfino iniziare con la smartphone! Non dimentichiamo mai che i contenuti vengono prima di tutto, poi se sono illustrati bene anche meglio. devi disporre di hardware e software all’altezza di tale compito.

Per dare un tocco di professionalità alle nostre lezioni basta davvero poco: Considera che usando il nostro Notebook avremo già un ottima partenza, e che tutto quello che viene consigliato non serve da subito, ci si può arrivare per gradi in base alle necessità che aumentano e la voglia di fare sempre un prodotto migliore.

• Un computer: ti servirà un portatile o un computer desktop per registrare i video e creare la versione finale, non serve una macchina di ultima generazione ma solida, se dispone di scheda video dedicata anche meglio
• Un microfono per registrare la tua voce, può essere di quello integrato nel computer o di un microfono separato che garantisce una migliore qualità dell’audio e isolamento dal rumore di fondo, può essere da tavolo oppure a clip da fissare sul bavero della giacca, a filo USB o Wireless.
• Una Telecamera: se desideri riprenderti nel video, puoi utilizzare la webcam integrata nel computer oppure per una migliore qualità una webcam esterna e perfino la tua fotocamera che potrà essere collegata al computer con una cavo USB, entrambe queste soluzioni permettono una grande qualità video della registrazione.
• Software per i video, che possano registrare la lezione e successivamente tagliere le parti non necessarie, inserire slide, contenuti esterni e titoli, posizionare un sottofondo musicale.
• Una seconda telecamera ( opzionale ) magari con snodo ( document camera ) può essere molto utile per inquadrare disegni, libri o piccoli oggetti quando si spiegano esercitazioni pratiche, ma anche, se messa in posizione dritta, come seconda camera per dare più vitalità alle nostre lezioni potendo cambiare scena.

Sul mio canale YouTube potete trovare dei video specifici sui software e sulle attrezzature necessarie, con i relativi tutorial per iniziare ad utilizzarli fin da subito.

Errori comuni da evitare quando realizzi una video lezione

Sebbene le lezioni video registrate siano un ottimo modo per stimolare l’interesse dei tuoi studenti, possono facilmente rivelarsi una perdita di tempo se non vengono realizzati correttamente.

Ecco una serie di errori da evitare quando decidi di registrare delle video lezioni:

• Preparazione eccessiva e perfezionismo: non cadere in questa trappola che fa solo perdere tempo. Il video non deve necessariamente essere perfetto, a patto che assolva il compito necessario e comunichi un messaggio chiaro agli studenti nel modo più naturale possibile.
• Non tenere in considerazione il pubblico di riferimento: realizza i video su misura per la tua classe o per quel particolare argomento e cattura l’interesse gli alunni parlando un linguaggio a loro familiare.
• Pensare che la tua attrezzatura non sia sufficientemente buona: se riesci a effettuare una videochiamata su Meet, hai già tutto ciò di cui hai bisogno per creare una lezione che aiuterà i tuoi studenti.

Come registrare video lezioni per gli studenti in 7 passaggi

Ora che abbiamo visto la teoria, passiamo all’esercizio pratico: creare la tua prima lezione.

In questa sezione tratteremo tutto ciò che devi sapere, dalla pianificazione della lezione alla registrazione, fino all’editing e alla condivisione con gli studenti.

1. Scegli l’argomento della lezione e il pubblico di riferimento Prima di intraprendere qualunque azione, il primo passaggio è pianificare accuratamente la lezione. Probabilmente avrai già un’idea di quale argomento vuoi trattare nella video lezione; tuttavia, può essere utile scrivere un piano nero su bianco:
2. Scopo della lezione: cosa devono aver compreso gli alunni al termine del video? Approccio alla lezione: in generale, di cosa parlerai per aiutarli a comprendere il concetto? Materiale didattico: quali esempi o risorse condividerai per illustrare i concetti chiave? Formato della lezione: quanto deve essere lungo il video e quale formato deve seguire? (Ad es. è una lezione completa o un breve video su un argomento secondario?)
3. Crea uno storyboard o uno script Una volta stabilito l’obiettivo e il pubblico di riferimento, puoi iniziare a pensare alla struttura del video nel dettaglio. Per quanto tu possa avere un’ottima idea, trasformarla in un video completo a volte può sembrare un processo scoraggiante. È proprio qui che lo storyboard viene in tuo soccorso. Uno storyboard è una sorta di schema visivo, comunemente utilizzato nella produzione video e cinematografica per definire i principali elementi narrativi e visivi di un contenuto video. Certo, creare uno storyboard completo per le lezioni può essere un po’ eccessivo, ma il principio alla base del processo può comunque aiutarti a trovare la direzione della sessione. Puoi anche annotare semplicemente i punti chiave che vuoi trattare, in modo da avere un’idea approssimativa di ciò che vuoi mostrare a schermo per ognuno di essi.
4. Raccogli il materiale Prima di avviare la registrazione, devi assicurarti di avere tutte le risorse che vuoi condividere durante la lezione. Può trattarsi di una presentazione con diapositive, esempi di testi in PDF dei formati online o di un’applicazione che riproduce una lavagna sul tuo dispositivo.
5. Registra il video, lo schermo e il voice over Una volta preparati lo storyboard e le risorse, è il momento di creare la lezione.
6. Montaggio definitivo del video Se segui la filosofia del “buona la prima”, potresti essere già soddisfatto della tua registrazione video. In caso contrario, puoi utilizzare un software di video editing per rifinire il video e valorizzarlo al meglio. Tra le modifiche più comuni troviamo: Se hai deciso di registrare audio e video separatamente, puoi modificare la registrazione dello schermo e il voice over contemporaneamente: ovviamente, con Dropbox Capture puoi eseguire questa operazione al momento stesso della registrazione, senza dover utilizzare un software di editing Aggiunta di testo in sovrimpressione per evidenziare i punti chiave delle sezioni del video Altri elementi visivi e stilistici
7. Condividi il contenuto con i tuoi studenti Una volta che si è soddisfatti del montaggio finale, è necessario rendere la lezione pre-registrata ultimata accessibile agli studenti. Per fortuna, con Dropbox Capture, puoi facilmente condividere i file registrati con chiunque, semplicemente copiando un link. In passato, quando dovevi condividere risorse didattiche di grandi dimensioni, inviare i file era una vera sfida, soprattutto per i video, dato che dovevi scontrarti con i limiti di dimensione degli allegati e con caricamenti che sembravano durare in eterno. Ma ora non più: grazie alla condivisione dei link di Dropbox, puoi fornire un accesso sicuro ai file salvati nel tuo archivio cloud senza dover inviare video di grandi dimensioni, PDF o altri documenti separatamente. Pertanto, ti basta copiare e incollare un link nel testo di un’email per permettere a tutti i tuoi studenti di accedere ai contenuti in un paio di clic. Se vuoi condividere un’intera libreria di lezioni pre-registrate, anziché inviare tutti i file, puoi condividere un link alla cartella che la contiene. Facile, no?

Verifica dell’utilità e qualità della videolezione

Migliora il tuo piano didattico e cattura l’interesse dei tuoi studenti

non è mai stato così facile trasmettere il tuo messaggio con screenshot, GIF o semplici video registrati direttamente sullo schermo. Grazie a questo strumento, puoi trasmettere il tuo messaggio senza riempire la tua giornata di impegni. E soprattutto cattura l’attenzione degli studenti.